Συμβιώνω με τα ζώα γύρω μου: Πρόγραμμα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στα σχολεία

Την Τρίτη 16 Φεβρουαρίου οι μαθητές/τριες της Δ'- Ε' - ΣΤ΄τάξης των σχολείων μας παρακολούθησαν το πρόγραμμα ενημέρωσης «Συμβιώνω με τα ζώα γύρω μου». 

Το πρόγραμμα είναι μια πρωτοβουλία της Πανελλαδικής Φιλοζωικής και Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας (ΠΦΠΟ) που δημιουργήθε και παρουσιάζεται στα σχολεία από το 2009  και είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας.

Υπεύθυνη του προγράμματος η Μελίτα Λαζαράτου, ειδικός συμπεριφοράς ζώων με πολυετή εμπειρία στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, που την ευχαριστούμε θερμά για την παρουσίαση που έκανε στους μαθητές μας!

Το πρόγραμμα περιελάμβανε μια διαδραστική παρουσίαση σχετικά με τις αρχές της συμπεριφοράς και της βιολογίας κυρίως των ζώων συντροφιάς, τα δικαιώματα τους και τις υποχρεώσεις μας απέναντί τους. Μέσα από παραδείγματα καλών πρακτικών τα παιδιά έμαθαν  πώς μπορούμε να τα φροντίζουμε τα ζώα με βάση τις δικές τους ανάγκες. Επίσης αφιερώθηκε χρόνος στο θέμα των κακοποιήσεων και στο πως μπορούμε να τις αντιμετωπίσουμε. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης  έγινε αναφορά στα εξωτικά είδη καθώς και στα είδη που γίνονται αντικείμενο έκθεσης σε τσίρκο και ζωολογικούς κήπους. 

 Ο στόχος είναι  ένας: πως θα μάθουμε να συμβιώνουμε με ΟΛΑ τα ζώα γύρω μας με σεβασμο της ύπαρξης, της διαφορετικότητας και των δικαιωμάτων τους.
Ο στόχος φυσικά δεν επιτυγχάνεται μέσα σε μια διδακτική ώρα. Ηταν η αφορμή για διάλογο, το ερέθισμα για όσους θέλουν να προβληματιστούν ώστε να καταρριφθούν οι μύθοι, τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που περνάνε από γενιά σε γενιά για τα ζώα.

Είμαστε όλοι ζώα.

Ο καθένας και η καθεμιά είναι διαφορετικός και για να συμβιώσουμε χρειάζεται να κατανοήσουμε και να σεβαστούμε αυτή τη διαφορετικότητα.

Είτε έχουμε δύο , λιγότερα, περισσότερα ή καθόλου πόδια, είτε έχουμε μουστάκια, ή μάτια ή κεραίες, η μυρίζουμε με τη γλώσσα μας, είτε ζούμε στη ζέστη, στο κρύο, μέσα η έξω από το νερό, σε μικρές ή τεράστιες ομάδες, όλα τα ζώα θέλουμε να ζήσουμε, και να ζήσουμε όσο πιο ελεύθερα γίνεται.

Να κάτι κοινό σε όλα τα ζώα!

Τι σημαίνει όμως «σέβομαι» τα ζώα; Τι σημαίνει όταν λέμε ότι τα αγαπάμε και τα φροντίζουμε ή ότι είναι φίλοι μας; Γιατί κάποιοι άνθρωποι λένε ότι τα αγαπούν όμως η συμπεριφορά τους δείχνει το αντίθετο; Κι εμείς τι  μπορούμε να κάνουμε;

Αυτά και πολλά άλλα συζητήθηκαν μέσα στην τάξη!

Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες

ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

Οι μαθητές της Δ', Ε' και ΣΤ' τάξης των σχολείων μας συμμετείχαν και αυτή τη χρονιά στο Φεστιβάλ γερμανόφωνου κινηματογράφου που διοργάνωσε η Ένωση Καθηγητών γερμανικής γλώσσας Ν.Ηρακλείου και παρακολούθησαν την πολύ αξιόλογη ταινία "Η κυρά- Καλή".  Μια αξιέπαινη πρωτοβουλία των καθηγητών της γερμανικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε για 7η συνεχόμενη χρονιά με μεγάλη επιτυχία!  Γιατί τα παιδιά μας πρέπει να μάθουν ότι κινηματογράφος δεν είναι μόνον το Χόλιγουντ. Υπάρχει και ο ευρωπαϊκός κινηματογράφος που στα χρόνια της κρίσης  γεννά μικρά ή μεγάλα κινηματογραφικά διαμάντια σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

1.    ΧΡΗΣΙΜΕΣ  ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ  ΓΙΑ  ΤΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ

                Το 24^ο και  31^ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου ανήκει στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης. Βρίσκεται στη συμβολή των οδών Γερωνυμάκη, Τίτου Γεωργιάδη και Αναλήψεως στο Ηράκλειο του Δήμου Ηρακλείου. Στεγάζεται σ’ ένα παλιό διατηρητέο κτίριο κτισμένο το 1925, δωρεά του Γεωργίου Γερωνυμάκη, και σε κτίρια που προστέθηκαν αργότερα περιμετρικά της αυλής. Στο κεντρικό διατηρητέο κτίριο, που είναι διώροφο αλλά χρησιμοποιείται μόνο το ισόγειο, στεγάσθηκε από το 1927-1961  το Δημοτικό Γερωνυμάκειο Βρεφοκομείο Ηρακλείου. 

Η πρόσβαση σε αυτό μπορεί να γίνει  από τρεις εισόδους-εξόδους. Η κύρια είσοδος – έξοδος βρίσκεται επί της οδού Αναλήψεως και αφορά την προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών κατά την έναρξη και λήξη των μαθημάτων, στην οποία υπάρχει δίφυλλη ανοιγόμενη είσοδος για μεγάλα οχήματα και είναι προσβάσιμη για άτομα με ειδικές ανάγκες.  Επί της οδού Τίτου Γεωργιάδη υπάρχει επίσης μικρότερη  είσοδος – έξοδος η οποία δεν είναι προσβάσιμη για οχήματα και άτομα με ειδικές ανάγκες και χρησιμοποιείται μόνο κατά την πρωινή προσέλευση και κατά την αποχώρηση των 12:25. Επί της Γερωνυμάκη υπάρχει είσοδος η οποία χρησιμοποιείται μόνο από εκπαιδευτικούς γιατί περνάει μέσα από το Γραφείο Διδασκόντων.

Το διδακτήριο διαθέτει αίθουσα μουσικής και υπολογιστών. Η Βιβλιοθήκη του σχολείου στεγάζεται στο μεγάλο κεντρικό διάδρομο του παλιού κτιρίου.

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Τηλέφωνο/fax Διεύθυνσης 31ου Δ.Σχ.:	2810228361
Ταχυδρομική  διεύθυνση:	ΓΕΡΩΝΥΜΑΚΗ 13
Ταχυδρομικός  Κώδικας:	71306
Ηλεκτρονική Διεύθυνση:	mail@31dim-irakl.ira.sch.gr
Ιστοσελίδα :http://2431dimira.blogspot.gr

2. ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

·         Η  κεντρική αυλόπορτα επί της οδού Αναλήψεως παραμένει ανοιχτή μόνο κατά τις ώρες εισόδου και εξόδου των μαθητών πριν την έναρξη και μετά τη λήξη των μαθημάτων τους. Το ιδιαίτερο καθήκον για το έγκαιρο άνοιγμα και κλείσιμο της αυλόπορτας, κατά το χρόνο της χρήσης της, ανατέθηκε στη σχολική τροχονόμο για τις ώρες του πρωινού κύκλου και στον υπεύθυνο ολοημέρου εκπαιδευτικό για τις ώρες λειτουργίας του ολοημέρου.

·         Η πλαϊνή αυλόπορτα επί της οδού Τίτου Γεωργιάδου θα παραμένει ανοιχτή μόνο κατά την πρωινή προσέλευση πριν την έναρξη των μαθημάτων και στη λήξη των μαθημάτων των μεγάλων τάξεων στις 13:15

·          Όποιος εισέρχεται ή εξέρχεται κατά τις ώρες αυτές, έχει την ευθύνη να κλείνει την αυλόπορτα.

·         Για λόγους ασφαλείας μετά την έξοδο αλλά και κατά την είσοδο στο σχολείο βεβαιωνόμαστε ότι κλείσαμε πίσω μας την πλαϊνή αυλόπορτα.

·         Ο διαθέσιμος εκπαιδευτικός που θα τύχει να ανοίξει μετά το κτύπημα του κουδουνιού την αυλόπορτα έχει την ευθύνη τόσο να ελέγξει ποιος εισέρχεται στο σχολείο και για ποιο λόγο όσο και για το αν εξυπηρετήθηκε και κατόπιν  εξήλθε από το σχολείο.

·         Με το χτύπημα του κουδουνιού και κατά την ολιγόλεπτη διάρκεια της πρωινής προσευχής  η κεντρική είσοδος του διδακτηρίου του σχολείου θα παραμένει κλειστή με ευθύνη του δάσκαλου εφημερίας για λόγους ασφαλείας των μαθητών που εισέρχονται στο σχολείο αλλά και για λόγους ησυχίας και τάξης. Η πόρτα θα ανοίγει αφού τελειώσει η προσευχή με ευθύνη της Δ/νσης προκειμένου να εισέλθουν οι καθυστερημένοι μαθητές και κατά το χρόνο αυτό κλείνει η κεντρική αυλόπορτα του σχολείου.

·         Tο προσωπικό του σχολείου δε φέρει ευθύνη για τη ασφάλεια των παιδιών που έρχονται στο σχολείο πριν από την κανονική προσέλευση των δασκάλων ή που παραμένουν μετά τη λήξη των μαθημάτων τους.

·         Οι γονείς δεν πρέπει να εισέρχονται  ή να παραμένουν εντός του διδακτηρίου χωρίς σοβαρό λόγο και πάντα ύστερα από άδεια της Δ/νσης.

·         Κατά τις ώρες προσέλευσης  και αποχώρησης  των μαθητών που φοιτούν στην πρωινή ζώνη, στο ολοήμερο και στις δραστηριότητες του Συλλόγου, όσοι γονείς συνοδεύουν τα παιδιά τους  τα οδηγούν μέχρι την κεντρική αυλόπορτα ή περιμένουν για να τα παραλάβουν έξω από αυτήν. Μόνο οι γονείς μαθητών της Α’τάξης μπορούν να εισέρχονται στο μπροστινό μέρος της αυλής για να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους, για λόγους ασφάλειας.

·         Για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση από το σχολείο είναι απαραίτητη η πλήρης συμμόρφωση γονέων και μαθητών στις υποδείξεις των σχολικών τροχονόμων οι οποίες βρίσκονται στις οδούς Γερωνυμάκη και Εθνικής Αντιστάσεως.

·         Σε περίπτωση που ο καιρός είναι επισφαλής την ημέρα μιας  προγραμματισμένης  μετακίνησης (εκδρομής) οι μαθητές θα έρχονται στο σχολείο με την εκδρομική αλλά και με τη σχολική τους τσάντα σαν να πρόκειται να γίνει το μάθημα. Σε κάθε περίπτωση το ωράριο  του πρωινού κύκλου αλλά και του ολοήμερου  θα τηρείται κανονικά.

·         Εφόσον μια  μετακίνηση δεν πραγματοποιηθεί λόγω κακοκαιρίας θα αναβάλλεται  για κάποια  επόμενη ημέρα που θα  έχει καλό καιρό. Η νέα ημερομηνία της μετακίνησης θα γνωστοποιείται  με ενημερωτικό σημείωμα που θα παραδίδεται στους μαθητές την προηγούμενη ημέρα.

·         Σε περίπτωση απεργίας τα ονόματα των απεργών εκπαιδευτικών  ανακοινώνονται επίσημα κατά την ώρα της προσευχής από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό ή τη διεύθυνση του σχολείου κατά την ημέρα εκείνη και ποτέ πριν τις 8:00 (χρόνος έναρξης του εργασιακού  ωραρίου των εκπαιδευτικών). Είναι στη διακριτική ευχέρεια κάθε εκπαιδευτικού να ενημερώσει την προηγούμενη μέρα τους μαθητές για την πρόθεσή του να απεργήσει, σε μια προσπάθεια να αποφευχθεί η άσκοπη ταλαιπωρία γονιών και μαθητών, αλλά σε κάθε περίπτωση δεν είναι υποχρέωσή του να ενημερώσει ούτε αποτελεί επίσημη ανακοίνωση απεργίας.

·         Σε περίπτωση απεργίας το σχολείο έχει την ευθύνη για την ασφαλή αποχώρηση μόνο όσων μαθητών βρίσκονται σε αυτό κατά την ώρα της προσευχής.

·         Σε περίπτωση απεργίας ή προγραμματισμένης   μετακίνησης αποφεύγουμε να επικοινωνούμε  το πρωί τηλεφωνικά με το σχολείο γιατί με τις πολλές κλήσεις μπλοκάρετε η τηλεφωνική σύνδεση. 

3.    ΩΡΟΛΟΓΙΟ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΣΧΟΛΕΙΟΥ 

ΩΡΕΣ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ
07.55΄- 08.10΄	15΄	Υποδοχή μαθητών
08.10΄- 09.40΄	90΄	1η διδακτική περίοδος
09.40΄- 10.00΄	20΄	Διάλειμμα
10.00΄- 11.30΄	90΄	2η διδακτική περίοδος
11.30΄- 11.45΄	15΄	Διάλειμμα
11.45΄- 12.25΄	40΄	5η ώρα
12.25΄- 12.35΄	10΄	Διάλειμμα
12.35΄- 13.15΄	40΄	6η ώρα
13.15΄- 13.25΄	10΄	Διάλειμμα
13.25΄- 14.00΄	35΄	7η ώρα      Λήξη  πρωινού προγράμματος
		ΟΛΟΗΜΕΡΟ
14.00΄- 14.40΄	35΄	Φαγητό - Ξεκούραση
14.40΄- 14.50΄	10΄	Διάλειμμα
14.50΄- 15.30΄	40΄	3η ώρα ολοήμερου
15.30΄- 15΄.40΄	10΄	Διάλειμμα
15.40΄- 16.15΄	35΄	4η ώρα ολοήμερου

4.    ΜΑΘΗΤΕΣ – ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ

4.1. ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ  KAI  AΠΟΧΩΡΗΣΗ  ΜΑΘΗΤΩΝ  ΑΠΟ  ΤΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ

• Η ώρα προσέλευσης των μαθητών είναι από τις  7:55  έως  8:10.
• Όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, παρευρίσκονται στην πρωινή προσευχή του σχολείου.
• Οι αλλόθρησκοι και οι ετερόδοξοι μαθητές παρευρίσκονται στην προσευχή έχοντας το δικαίωμα να μη μετέχουν σε αυτήν και παράλληλα την υποχρέωση να αποδίδουν τον πρέποντα σεβασμό.
• Οι καθυστερημένοι κατά την προσέλευση μαθητές εφόσον φτάσουν στο σχολείο μετά το κτύπημα του κουδουνιού και κατά τη διάρκεια της προσευχής παραμένουν έξω από την κεντρική είσοδο του σχολείου τηρώντας την ησυχία μέχρι να τελειώσει  η προσευχή.
• Το σχολείο ρυθμίζει το θέμα της καθυστερημένης προσέλευσης των μαθητών, έχοντας σαν γενική αρχή ότι δεν πρέπει να διακόπτεται το μάθημα εξαιτίας αυτών που καθυστερούν επισημαίνοντας στους γονείς την ευθύνη τους όσο αφορά στην έγκαιρη προσέλευση των μαθητών και την αναστάτωση που δημιουργείται στην τάξη. Μαθητής που φτάνει στο σχολείο μετά το κλείδωμα της κεντρικής αυλόπορτας οφείλει να παρουσιάζεται πρώτα στο γραφείο της Δ/νσης και να ενημερώνει για το λόγο της απουσίας του.
• Η προσέλευση των μαθητών στο σχολείο γίνεται με ευθύνη των γονέων. Μετά την είσοδο των μαθητών στο χώρο του σχολείου, την ευθύνη έχουν οι εκπαιδευτικοί υπηρεσίας.
• Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών κατά  την ώρα προσέλευσης και μετά το ωράριο λειτουργίας ανήκει αποκλειστικά στο γονέα ή κηδεμόνα. Οι γονείς-κηδεμόνες είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο των παιδιών τους και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου.
• Κατά την παραμονή των μαθητών στην τάξη υπεύθυνος είναι ο εκπαιδευτικός που διδάσκει τη συγκεκριμένη ώρα, ενώ κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων οι εκπαιδευτικοί υπηρεσίας.
• Με τη λήξη των μαθημάτων η αποχώρηση ή η παραλαβή των μαθητών από το χώρο του σχολείου στην  κεντρική  έξοδο, γίνεται με ευθύνη των γονέων.
• Η αποχώρηση ενός μαθητή από το σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων γίνεται μόνο μετά από ενημέρωση του δασκάλου της τάξης ή της διεύθυνσης και με τη συνοδεία του γονέα ή κηδεμόνα αφού υπογραφεί σχετική υπεύθυνη δήλωση – η οποία φυλάσσεται στο αρχείο του σχολείου- από τον ενήλικα που παραλαμβάνει το παιδί. 

4.2.  ΦΟΙΤΗΣΗ  ΚΑΙ  ΑΠΟΥΣΙΕΣ  ΜΑΘΗΤΩΝ

• Η φοίτηση των μαθητών και η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων πρέπει να είναι καθημερινή.
• Η συμμετοχή των μαθητών στις σχολικές δραστηριότητες είναι υποχρέωση.
• Το σχολείο οφείλει να δημιουργεί τις κατάλληλες συνθήκες ώστε ο μαθητής να χαίρεται και να επιδιώκει τη συμμετοχή του σε αυτές.
• Για την τακτική φοίτηση του μαθητή την ευθύνη έχει ο γονέας ή κηδεμόνας του με τις συνέπειες που ορίζει ο νόμος.
• Απουσία των παιδιών από τα μαθήματα δικαιολογείται μόνο σε περίπτωση σοβαρού λόγου (ασθένεια, οικογενειακά γεγονότα).
• Μαθητής που απουσιάζει πλέον των 3 διδακτικών ωρών σε μία ημέρα, θεωρείται απών για την ημέρα εκείνη.
• Σε περίπτωση ασθενείας, η απουσία δηλώνεται εγκαίρως από το γονέα στη Διεύθυνση του Σχολείου ή στο δάσκαλο της τάξης.
• Μετά από απουσία του μαθητή 2 ημερών χρειάζεται ιατρική βεβαίωση. Για απουσίες πάνω από 3 ημέρες στην ιατρική βεβαίωση αναγράφεται η ασθένεια. Ο μαθητής επιστρέφει όταν δεν υπάρχει κίνδυνος να μεταδοθεί η νόσος.
• Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης του μαθητή την ευθύνη έχει το σχολείο. Σε περίπτωση πολυήμερης απουσίας ενός μαθητή ο δάσκαλος της τάξης ή η διεύθυνση του σχολείου, αν δεν έχει ενημερωθεί από το γονέα, οφείλει να ενδιαφερθεί για το λόγο της απουσίας του.

4.3. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

• Κάθε γονέας δικαιούται να ενημερώνεται υπεύθυνα από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για την πρόοδο του παιδιού του στη συγκεκριμένη ημέρα και ώρα που ο εκπαιδευτικός έχει ορίσει για το σκοπό αυτό και αυστηρά στο χώρο που έχει υποδειχθεί. Οι γονείς έχουν ενημερωθεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς για τη ημέρα και ώρα που δέχεται εβδομαδιαίως ο εκπ/κός.
• Οι γονείς εισέρχονται στο σχολείο κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων ύστερα από ραντεβού  ή σε άλλη περίπτωση μετά από άδεια της Δ/ντριας του Σχολείου οποιαδήποτε ημέρα και ώρα.
• Στο τέλος κάθε τριμήνου ο εκπαιδευτικός αξιολογεί τη συνολική επίδοση των μαθητών του.
• Ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει την ημερομηνία κατά την οποία οι γονείς θα ενημερωθούν από τους εκπαιδευτικούς των Α΄ και Β΄ τάξεων για την πρόοδο των παιδιών τους και οι γονείς των μαθητών των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων θα πάρουν τους ελέγχους προόδου.
• Η προσέλευση των γονέων και κηδεμόνων στις συναντήσεις που ορίζονται από το σχολείο είναι απαραίτητη. 

5.    ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ

5.1. ΕΙΜΑΙ ΜΑΘΗΤΗΣ…ΕΧΩ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ

• Σέβομαι και τηρώ το ωράριο του καθημερινού προγράμματος. Σέβομαι την ώρα έναρξης των μαθημάτων, γι’ αυτό έρχομαι στο σχολείο έγκαιρα και επιδιώκω να παρευρίσκομαι πάντα στην πρωινή συγκέντρωση.
• Γνωρίζω ότι κατά την πρωινή προσευχή κανείς δεν μένει μέσα στις τάξεις αλλά όλοι συγκεντρωνόμαστε στην αυλή του Σχολείου και συντασσόμαστε στην θέση που βρίσκεται το τμήμα μας για την πρωινή προσευχή. Ακούμε τις ανακοινώσεις της Διεύθυνσης του Σχολείου και στην συνέχεια ανά τμήμα προσεκτικά πηγαίνουμε στις τάξεις μας.
• Δεν καθυστερώ να μπω στην τάξη για να μη διακόπτω το μάθημα.
• Τηρώ απόλυτη ησυχία στους κοινόχρηστους χώρους ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
• Συμπεριφέρομαι ευγενικά στους δασκάλους μου, τους συμμαθητές μου και στο υπόλοιπο προσωπικό του σχολείου. Αποφεύγω  τις απρεπείς εκφράσεις και τη βία.
• Δεν δείχνω διάκριση προς άλλους μαθητές που έχουν διαφορετική εμφάνιση, χρώμα, θρησκεία, γλώσσα ή οικονομική κατάσταση από εμένα. Όλοι είμαστε συμμαθητές στο ίδιο Σχολείο και έχουμε τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες υποχρεώσεις.
• Προσέχω ώστε η εμφάνισή μου να είναι καθαρή και ευπρεπής.
• Συμμετέχω με την άδεια των γονιών μου στις δραστηριότητες, στις εκδηλώσεις, στις εκδρομές και τα προγράμματα που οργανώνει το σχολείο.
• Δεν φέρνω στο σχολείο κινητό τηλέφωνο, είδη αξίας, περιττά χρήματα και ότι άλλο είναι άσχετο με το σχολείο και βλαβερό για την υγεία μας.
• Εάν θέλω να ειδοποιήσω τους γονείς μου, χρησιμοποιώ το τηλέφωνο του σχολείου.
• Προσέχω στα διαλείμματα για να προλαμβάνω ατυχήματα. Παίζω με προσοχή και συνεργάζομαι αρμονικά με τους συμμαθητές μου. Τις διαφορές που μπορεί να έχω με τους συμμαθητές μου προσπαθούμε να τις λύσουμε με συζήτηση και όχι με βία. Σε περίπτωση που δεν μπορούμε να διαχειριστούμε την διαφωνία μας απευθυνόμαστε στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς ή στον δάσκαλο της τάξης.
• Φροντίζω και νοιάζομαι το σχολείο μου γιατί σε αυτό περνώ πολλές ώρες της ημέρας μου. Γι’ αυτό διατηρώ τους χώρους του καθαρούς (τις αίθουσες, την αυλή, τις τουαλέτες).
• Προσέχω και δεν προκαλώ φθορές στην περιουσία του σχολείου. Γνωρίζω ότι αν προκαλέσω κάποια φθορά, ο γονέας / κηδεμόνας μου υποχρεούται να την αποκαταστήσει.
• Ιδιαίτερα προσέχω την χρήση των τουαλετών αφήνοντας πάντα τον χώρο καθαρό. Ρίχνω πάντα το χαρτί καθαριότητας μέσα στους κάδους, δεν ξεχνώ να τραβήξω το καζανάκι και φεύγοντας πάντα πλένω τα χέρια μου.
• Τηρώ τους κανόνες του Σχολείου ώστε να αισθάνομαι ασφάλεια.
• Θέλω η συμπεριφορά μου να τιμά εμένα, την οικογένειά μου, το Σχολείο μου και να δείχνει την καλή αγωγή μου.

5.2. …ΕΧΩ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΟΥ…

Οι παρακάτω κανόνες διαμορφώθηκαν μετά από διαλογική συζήτηση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών στην αρχή της σχολικής χρονιάς και αποτελούν σύνθεση των ξεχωριστών κανόνων κάθε τάξης:

• Παρακολουθώ το μάθημα και συμμετέχω σε αυτό. Θέλω να μάθω και δεν εμποδίζω τους άλλους να μάθουν και αυτοί. Θέλω, μέσα στην αίθουσα, τάξη και ηρεμία. Η φασαρία και κάθε είδους ενόχληση εμποδίζουν την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος.
• Διατηρώ την θέση μου όπως αυτή έχει αποφασιστεί από τους μαθητές και τον δάσκαλο.
• Συνεργάζομαι με το δάσκαλό μου και τους συμμαθητές μου για να μπορούμε να λειτουργούμε όλοι μαζί αρμονικά στην αίθουσα.
• Φέρνω πάντα μαζί μου τα βιβλία μου, τα τετράδιά μου και ό, τι χρειάζεται για τις σχολικές εργασίες.
• Δεν καταστρέφω τα βιβλία μου, αλλά τα διατηρώ σε καλή κατάσταση για να μπορώ να τα ξαναχρησιμοποιήσω αργότερα, όταν χρειαστεί.
• Ετοιμάζω καθημερινά στο σπίτι τις εργασίες που μας αναθέτουν οι δάσκαλοί μας. Μαθαίνω έτσι να είμαι συνεπής, εργατικός, να γυμνάζω και να ασκώ το μυαλό μου.
• Εκφράζω την άποψή μου και προτείνω τις ιδέες μου όταν μου απευθύνουν τον λόγο. Ακούω με προσοχή και ενδιαφέρον τις ιδέες των συμμαθητών μου, αφού το ίδιο θέλω να γίνεται και σε μένα.
• Δεν ξεχνώ να δώσω στους γονείς μου τις γραπτές ανακοινώσεις και σημειώματα που απευθύνει ο δάσκαλός μου και το Σχολείο σ’ αυτούς για να ενημερωθούν. Δεν χρησιμοποιώ τα προσωπικά αντικείμενα των συμμαθητών μου χωρίς την άδεια τους. Δεν θα ήθελα να γινόταν το ίδιο και σε μένα.
• Δεν τρώω την ώρα του μαθήματος.
• Φροντίζω την αίθουσα να παραμένει καθαρή και περιποιημένη, αφού θέλω να βρίσκομαι σε ένα καθαρό και όμορφο περιβάλλον.
• Προσέχω την σχολική περιουσία που βρίσκεται μέσα στην τάξη μου (π.χ. χάρτες, πίνακες, υπολογιστές, τηλεοράσεις, κτλ.) αφού εγώ τη χρησιμοποιώ και έχω την ευθύνη της.
• Χρησιμοποιώ τις ηλεκτρονικές συσκευές του Σχολείου, μουσικά όργανα και όργανα γυμναστικής μόνο με την άδεια του υπεύθυνου εκπαιδευτικού.
• Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα βγαίνω με προσοχή από την αίθουσα παίρνοντας μαζί μου το φαγητό μου και το πανωφόρι μου όταν κάνει κρύο . Καταλαβαίνω ότι η αίθουσα πρέπει να αεριστεί για να μπορέσουμε να συνεχίσουμε το μάθημα σε καθαρή ατμόσφαιρα.
• Όταν δε νιώθω πολύ καλά, ο εφημερεύων εκπαιδευτικός φροντίζει να παραμείνω στον κεντρικό διάδρομο, ώστε να με επιτηρούν οι υπόλοιποι διαθέσιμοι εκπαιδευτικοί.
• Απευθύνομαι στο δάσκαλό μου για κάθε πρόβλημα που αντιμετωπίζω μέσα στην αίθουσα. Κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων απευθύνομαι στον εφημερεύοντα εκπαιδευτικό και δεν ενοχλώ το δάσκαλο ή τη δασκάλα μου στο γραφείο των Δασκάλων.

5.3. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ  ΜΕΤΡΑ  ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ

Βασικός στόχος της σχολικής κοινότητας για την προώθηση του παιδαγωγικού έργου είναι η ανάπτυξη σε κάθε μαθητή της ικανότητας της αυτοπειθαρχίας στην τήρηση των κανόνων.
Όλα τα μέρη της σχολικής κοινότητας πρέπει να σέβονται και να τηρούν τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου. Όλοι πρέπει να γνωρίζουν ποια συμπεριφορά είναι ανεκτή και ποια όχι από το σχολείο.
Οι παραπάνω κανόνες αποτελούν ένα συμβόλαιο μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας και μας επιτρέπουν να προλαβαίνουμε συμπεριφορές που δεν είναι αποτελεσματικές και λειτουργικές ώστε να μην φτάνουμε στο δυσάρεστο σημείο της επιβολής κάποιας αρνητικής φυσικής συνέπειας. Κάθε παραβατική συμπεριφορά αντιμετωπίζεται κατά περίπτωση, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό του τμήματος, τον διευθυντή, το Σύλλογο Διδασκόντων και τους γονείς –κηδεμόνες του μαθητή.

6. ΓΟΝΕΙΣ  –  ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

• Οι γονείς – κηδεμόνες των μαθητών του Σχολείου είναι υποχρεωμένοι να κάνουν γνωστά, στη Διεύθυνση του Σχολείου, την πραγματική διεύθυνση κατοικίας του μαθητή, την ηλεκτρονική διεύθυνση και τα τηλέφωνα, στα οποία θα μπορεί το Σχολείο να επικοινωνεί μαζί τους σε κάθε περίπτωση.
• Σε περίπτωση αλλαγής ενός από τα παραπάνω στοιχεία ο γονέας είναι υποχρεωμένος να το δηλώσει άμεσα στο σχολείο.
• Οι γονείς – κηδεμόνες επικοινωνούν με το Σχολείο και ενημερώνουν τη Διεύθυνση και τους δασκάλους για ζητήματα που επηρεάζουν τη συμπεριφορά και την επίδοση των παιδιών. Ανταποκρίνονται στις προσκλήσεις του Σχολείου για κάθε θέμα που αφορά το παιδί τους.
• Οφείλουν να ενημερώνουν τους διδάσκοντες για τυχόν θέματα υγείας των παιδιών τους καθώς και να συνεργάζονται μαζί τους για οποιοδήποτε θέμα αφορά τα παιδιά.
• Μετά το τέλος του Α΄ και του Β΄ τριμήνου παραλαμβάνουν τους ελέγχους προόδου των μαθητών και συζητούν με τους διδάσκοντες για την επίδοση, την πρόοδο και τη διαγωγή των παιδιών τους.
• Για οποιοδήποτε αίτημά τους που αφορά τη λειτουργία του σχολείου ή τη φοίτηση των μαθητών οι γονείς απευθύνονται στο γραφείο της Διεύθυνσης.
• Αποφεύγεται η παρουσία των γονέων στις αίθουσες διδασκαλίας γιατί παρεμποδίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία.
• Δεν επιτρέπεται η χωρίς λόγο παρουσία των γονέων στην αυλή, τους διαδρόμους και γενικά στους χώρους του Σχολείου.
• Οι γονείς και οι κηδεμόνες καλούνται να εγκρίνουν με ευθύνη και προσοχή τη συμμετοχή των παιδιών τους σε σχολικές εκδηλώσεις (εκδρομές, κλπ).
• Δικαιούνται να έχουν πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση για το μαθητή κάθε μέρα που ορίζει ο δάσκαλος/η δασκάλα του. Συμμετέχουν στις συναντήσεις δασκάλου-γονέων για την ενημέρωση της προόδου των παιδιών τους αλλά και ζητημάτων που αφορούν  στη διδακτική διαδικασία.
• Είναι συνεπείς στην ώρα άφιξης των παιδιών στο σχολείο. Σε περίπτωση αργοπορίας για σοβαρό λόγο πρέπει να ενημερώνεται η Διεύθυνση.
• Επίσης, υποχρεούνται να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους άμεσα, με τη λήξη των μαθημάτων  από το Σχολείο.
• Γνωρίζουν πως απουσία των παιδιών από τα μαθήματα δικαιολογείται μόνο σε περίπτωση σοβαρού λόγου (ασθένεια, οικογενειακά γεγονότα).
• Ενημερώνουν το δάσκαλο του παιδιού τους εάν χρειάζονται ιδιαίτερη ιατρική φροντίδα. Αν πρέπει το παιδί να πάρει  φάρμακο  ενώ είναι στο σχολείο αυτό γίνεται με ευθύνη του σε συνεννόηση με το δάσκαλο.
• Αν κάποιος γονέας χρειαστεί για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, πρέπει να ενημερώσει εγκαίρως τον Δάσκαλο της τάξης και τη Διεύθυνση, αφού πρώτα υπογράψει τη σχετική δήλωση το άτομο που το παραλαμβάνει.
• Δεν επιτρέπουν στα παιδιά τους να φέρουν κινητό τηλέφωνο στο Σχολείο. Σε περίπτωση ανάγκης γονείς και μαθητές μπορούν να επικοινωνούν από το τηλέφωνο του Σχολείου.
• Φροντίζουν ώστε η εμφάνιση των παιδιών να είναι ευπρεπής, να τα συμβουλεύουν ώστε η συμπεριφορά τους να είναι κόσμια και ευγενής και να επιμελούνται ώστε οι μαθητές να ανταποκρίνονται στις καθημερινές σχολικές τους υποχρεώσεις.
• Συμμετέχουν στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και συνεργάζονται συλλογικά με το Σχολείο για την προαγωγή του σχολικού έργου.
• Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου αποτελεί την συλλογική έκφραση της άποψης των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του Σχολείου μας. Το Σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει την συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή του σχολικού έργου. Είναι προφανές ότι το εκπαιδευτικό έργο ανήκει στην αρμοδιότητα και ευθύνη των εκπαιδευτικών, του Συλλόγου των Εκπαιδευτικών και της Διεύθυνσης του Σχολείου. Τα θέματα της παιδαγωγικής λειτουργίας των ενδοσχολικών και εξωσχολικών εκδηλώσεων και το γενικότερο κλίμα στο σχολικό χώρο επηρεάζονται από την καλή συνεργασία των εκπαιδευτικών και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου.

7. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

·         Η ραγδαία ανάπτυξη των τεχνολογιών, της πληροφορίας και της επικοινωνίας υπογραμμίζει την εντεινόμενη ανάγκη ισχυρής προστασίας των προσωπικών δεδομένων-δικαίωμα που κατοχυρώνεται και στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) και στο πλαίσιο του Συμβουλίου της Ευρώπης (ΣτΕ). Η τεχνολογική πρόοδος διευρύνει τις δυνατότητες παρακολούθησης, υποκλοπής επικοινωνιών και αποθήκευσης δεδομένων, γεγονός που δημιουργεί σημαντικές προκλήσεις όσον αφορά το δικαίωμα προστασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

·         Αντιλαμβάνομαι ότι τα συστήματα πληροφοριών και ΤΠΕ περιλαμβάνουν δίκτυα, δεδομένα και αποθήκευση δεδομένων, τεχνολογίες επικοινωνίας με σύνδεση στο διαδίκτυο και χωρίς, καθώς και συσκευές πρόσβασης. Για παράδειγμα: κινητά τηλέφωνα, προσωπικούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email) και ιστοσελίδες κοινωνικών μέσων.

·         Αντιλαμβάνομαι ότι οποιοδήποτε υλικό και λογισμικό μου παρασχεθεί στο χώρο εργασίας μου για χρήση από το προσωπικό, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο από μέλη του προσωπικού και μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Για να αποτραπεί η μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση στο σύστημα ή σε προσωπικά δεδομένα, δεν θα αφήνω οποιοδήποτε σύστημα πληροφοριών χωρίς επιτήρηση δίχως προηγουμένως να αποσυνδεθώ ή να κλειδώσω τη σύνδεσή μου κατάλληλα.

·         Θα σέβομαι την ασφάλεια του συστήματος και δεν θα αποκαλύψω οποιοδήποτε κωδικό πρόσβασης ή πληροφορίες ασφαλείας. Θα χρησιμοποιώ ένα «ισχυρό» κωδικό πρόσβασης (ένας ισχυρός κωδικός πρόσβασης έχει γράμματα, αριθμούς και σύμβολα, με 8 ή περισσότερους χαρακτήρες, δεν περιέχει λέξεις από το λεξικό και χρησιμοποιείται μόνο για ένα σύστημα).

·         Θα διασφαλίσω ότι τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών, του προσωπικού ή των γονέων/κηδεμόνων διατηρούνται σύμφωνα με τον Προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και της ιδιωτικής ζωής στον τομέα των ηλεκτρονικών επικοινωνιών και τροποποίηση του Ν. 2472/97 (με ενσωματωμένες και τις τελευταίες τροποποιήσεις βάσει των Ν. 3783/2009, Ν. 3917/2011 και Ν. 4070/2012- Ελλάδα). Αυτό σημαίνει ότι όλα τα προσωπικά δεδομένα θα πρέπει να λαμβάνονται και να διατηρούνται θεμιτά και νόμιμα, να διατηρούνται μόνο για συγκεκριμένους σκοπούς, να μην διατηρούνται περισσότερο από όσο χρειάζεται και να παραμένουν ιδιωτικά και ασφαλή με τα κατάλληλα μέτρα ασφαλείας να εφαρμόζονται, είτε χρησιμοποιούνται στο χώρο εργασίας, είτε φιλοξενούνται στο διαδίκτυο (μόνο σε χώρες ή ιστοσελίδες με κατάλληλους ελέγχους για την προστασία των δεδομένων), είτε η πρόσβαση γίνεται εξ αποστάσεως. Οποιαδήποτε δεδομένα τα οποία αφαιρούνται από το σχολείο (για παράδειγμα μέσω email ή με αφαιρούμενες μονάδες αποθήκευσης ή CD) πρέπει να κρυπτογραφούνται με κάποια μέθοδο την οποία εγκρίνει το σχολείο. Οποιεσδήποτε φωτογραφίες ή βίντεο των μαθητών θα  λαμβάνουν πάντα υπόψη τη γονική συναίνεση.

·         Δεν θα κρατήσω επαγγελματικά έγγραφα που περιέχουν ευαίσθητες ή προσωπικές πληροφορίες (συμπεριλαμβανομένων εικόνων, αρχείων, βίντεο κλπ) που σχετίζονται με το σχολείο, σε οποιεσδήποτε προσωπικές συσκευές (όπως ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές, φορητούς υπολογιστές, κινητά τηλέφωνα), εκτός αν είναι ασφαλισμένα και κρυπτογραφημένα. Θα προστατεύω τις συσκευές που βρίσκονται στην επιμέλειά μου από μη εγκεκριμένη πρόσβαση ή κλοπή.

·         Δεν θα αποθηκεύω οποιεσδήποτε προσωπικές πληροφορίες στο σύστημα υπολογιστών του σχολείου, οι οποίες δεν σχετίζονται με σχολικές δραστηριότητες για παράδειγμα προσωπικές φωτογραφίες, αρχεία ή οικονομικές πληροφορίες.

·         Θα σέβομαι τα πνευματικά δικαιώματα και τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας.

·         Έχω διαβάσει και καταλαβαίνω την πολιτική του σχολείου για την ασφάλεια στο διαδίκτυο η οποία καλύπτει τις απαιτήσεις για ασφαλή χρήση των ΤΠΕ, συμπεριλαμβανομένου της χρήσης κατάλληλων συσκευών, ασφαλή χρήση των ιστοσελίδων κοινωνικών μέσων και την επίβλεψη των μαθητών στην τάξη και άλλους εργασιακούς χώρους.

·         Θα αναφέρω όλα τα περιστατικά που προκαλούν ανησυχία σχετικά με τη διαδικτυακή ασφάλεια των παιδιών στη του σχολείου καθώς και στον υπεύθυνο για την σχολική βία-εκφοβισμό.

·         Δεν θα επιχειρήσω να παρακάμψω κανένα σύστημα φιλτραρίσματος και/ή ασφαλείας που βρίσκεται σε εφαρμογή από το σχολείο. Αν υποψιάζομαι ότι ένας υπολογιστής ή σύστημα έχει υποστεί βλάβη ή έχει προσβληθεί από ιό ή άλλο κακόβουλο λογισμικό ή αν έχω χάσει κάποιο έγγραφο ή αρχείο σχετικό με το σχολείο, τότε θα το αναφέρω στον/στην υπεύθυνο .

·         Οι ηλεκτρονικές μου επικοινωνίες με τους μαθητές, γονείς/κηδεμόνες και άλλους επαγγελματίες θα γίνονται μόνο μέσω εγκεκριμένων από το σχολείο καναλιών επικοινωνίας (sch.gr)

·         Η χρήση των ΤΠΕ και των συστημάτων πληροφοριών θα είναι πάντα συμβατή με τον επαγγελματικό μου ρόλο και  με τα καθήκοντα της εργασίας μου.  Θα φροντίζω να βρίσκεται σε συμφωνία με την Πολιτική Ορθής Χρήσης του σχολείου και το νόμο. Δεν θα γίνομαι φίλος με τους μαθητές μου σε ιστοσελίδες κοινωνικών μέσων όπως το Facebook.

·         Δεν θα δημιουργώ, διαβιβάζω, επιδεικνύω, δημοσιεύω ή  προωθώ οποιοδήποτε υλικό που είναι πιθανό να παρενοχλήσει, να προσβάλει, να προκαλέσει αναστάτωση ή περιττό άγχος σε οποιοδήποτε άλλο πρόσωπο, ή οτιδήποτε άλλο που θα μπορούσε να φέρει τον επαγγελματικό ρόλο μου ή το σχολείο μου σε ανυποληψία.

·         Θα προωθώ την ασφάλεια στο διαδίκτυο με τους μαθητές που έχω υπό την επιμέλειά μου και θα τους βοηθώ να αναπτύξουν υπεύθυνη στάση για τη διαδικτυακή ασφάλεια, τη χρήση των συστημάτων και το περιεχόμενο στο οποίο αποκτούν πρόσβαση ή δημιουργούν.

·         Γνωρίζω επίσης ότι με αρ. πρωτ. 132328/Γ2/07-12-2006 απόφαση του Υπουργείου Παιδείας που αφορά στη χρήση κινητών τηλεφώνων συμπληρώνεται ως εξής:

·         1. Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους εκτός από κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη συσκευή ή και παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου (π.χ ρολόι ή στυλό με κρυφή κάμερα) εντός του σχολικού χώρου.

·         2. Την ώρα της διδασκαλίας οφείλω να έχω θέσει εκτός λειτουργίας το κινητό μου τηλέφωνο και οποιαδήποτε άλλη συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου.

·         Αν έχω απορίες ή ερωτήσεις σχετικά με την ασφαλή και επαγγελματική πρακτική στο διαδίκτυο είτε στο σχολείο ή αλλού, τότε θα τις αναφέρω στον συντονιστή για την ασφάλεια στο διαδίκτυο  ή στο/η διευθυντή/ρια.

·         Αντιλαμβάνομαι ότι η χρήση των πληροφοριακών συστημάτων, του διαδικτύου και του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο σχολείο μπορεί να παρακολουθούνται και να καταγράφονται για να εξασφαλιστεί η συμμόρφωση με την πολιτική του σχολείου.

 Εάν το σχολείο υποψιάζεται ότι το σύστημα μπορεί να έχει χρησιμοποιηθεί για εγκληματικούς σκοπούς ή για την αποθήκευση παράνομου κείμενου, εικόνων ή ήχου, το θέμα θα τεθεί στην προσοχή σχετικών οργανισμών επιβολής του νόμου.

Έχω διαβάσει, καταλαβαίνω και συμφωνώ να συμμορφώνομαι με την Πολιτική Ορθής Χρήσης ΤΠΕ Προσωπικού.

Υπογραφή:  ………….... Ονοματεπώνυμο ολογράφως:  ………………  Ημερομηνία: ………